安徒生文化藝術(shù)節(jié)十周年，讓孩子通過學(xué)習(xí)編程探索丹麥
安徒生文化藝術(shù)節(jié)
2013年，安徒生文化藝術(shù)節(jié)由熱愛安徒生的歐登塞市民和歐登塞政府部門聯(lián)合發(fā)起，每年的八月份第三周在歐登塞舉辦。2023年是安徒生文化藝術(shù)節(jié)的十周年慶典。
一：形式多樣的創(chuàng)意活動(dòng)
安徒生文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)形式多樣，每年節(jié)日期間都有超過五百場(chǎng)的針對(duì)不同年齡受眾的文化娛樂活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)的宗旨是“一切皆有可能”(anything can happen)。
2015年，安徒生文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)開始與合作伙伴聯(lián)合發(fā)起針對(duì)兒童的STEAM創(chuàng)意活動(dòng)。每年安徒生文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)都會(huì)發(fā)布不同的活動(dòng)主題，通過閱讀安徒生童話，探究現(xiàn)實(shí)問題，以多種方式呈現(xiàn)兒童創(chuàng)意綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“ 2023年 / 科技創(chuàng)意系列 ”
從2023年開始，安徒生文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)授權(quán)KUBO在中國獨(dú)家承辦安徒生文化藝術(shù)節(jié)科技創(chuàng)意系列活動(dòng)。
作為丹麥王國中丹兒童友好社區(qū)項(xiàng)目的重要組成，本活動(dòng)獲得丹麥創(chuàng)新中心支持，采用KUBO Tagtile標(biāo)簽拼圖語言，通過實(shí)物編程方式，完成主題任務(wù)“拜訪安徒生生的故鄉(xiāng)”，了解安徒生生平和安徒生故鄉(xiāng)，完成角色設(shè)計(jì)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作、編程、創(chuàng)意、示范和自我表達(dá)。
二：2023年，編程創(chuàng)意主題
2023年是安徒生文化藝術(shù)節(jié)成立10周年。今年，參與者將帶上機(jī)器人小伙伴一同“拜訪安徒生的故鄉(xiāng)——?dú)W登塞”。
丹麥歐登塞有著全球著名的安徒生博物館，安徒生故居，安徒生誕生地等人文景點(diǎn)，在城市內(nèi)錯(cuò)落著世界獨(dú)一無二的安徒生童話雕塑作品。同時(shí)，歐登塞是世界第五大機(jī)器人研發(fā)集群和最大的人工智能協(xié)作機(jī)器人研發(fā)中心，坐落著北歐著名的南丹麥大學(xué)。歐登塞完美地融合了童話與科技，吸引來自全球的孩子和大人們。
“ 今年夏天 / 拜訪安徒生故鄉(xiāng) ”
本次安徒生文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)主要包含兩項(xiàng)內(nèi)容。進(jìn)入決賽的孩子們可以前往歐登塞市區(qū)，自己完成藝術(shù)雕塑打卡活動(dòng)。
第一部分：現(xiàn)場(chǎng)編程
基于KUBO TagTile實(shí)物編程指令和工具，通過編寫程序控制機(jī)器人完成現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布任務(wù)。
第二部分：演講展示
以安徒生的童話為主題，為KUBO進(jìn)行裝扮設(shè)計(jì)，并向評(píng)委展示和講解設(shè)計(jì)的理念以及制作過程。
三：KUBO少兒無屏編程語言
兒童學(xué)習(xí)如何編程不僅僅是掌握一種技術(shù)技能，而是在未來的數(shù)字世界中成為創(chuàng)意和創(chuàng)造者的必備能力。同時(shí)，兒童編程越早開始，就能越快消除計(jì)算機(jī)科學(xué)和機(jī)器人領(lǐng)域中明顯的性別差距，女孩們也可以證明自己是優(yōu)秀的程序員。作為學(xué)習(xí)如何編程核心，我們要記住四個(gè)學(xué)習(xí)價(jià)值觀：核心編程、團(tuán)隊(duì)合作、勇于失敗和自我表達(dá)。
數(shù)字素養(yǎng)是未來的發(fā)展趨勢(shì)
丹麥KUBO少兒編程機(jī)器人公司2016年在安徒生的故鄉(xiāng)歐登塞成立。公司由丹麥國家投資基金以及馬士基家族投資基金參與投資。KUBO在全球首創(chuàng)了TagTile?專利少兒無屏編程語言和KUBO編程教學(xué)機(jī)器人，讓4-10歲的孩子可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)思想，提升邏輯思維能力。
KUBO兒童實(shí)物編程課程體系基于C和C++語言，研發(fā)TagTile?專利少兒無屏編程語言。KUBO少兒無屏編程課程體系與ISTE美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和英國國家計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一致，并已進(jìn)入北歐地區(qū)（丹麥，芬蘭，挪威，瑞典）STEAM國家教育體系，同時(shí)服務(wù)全球30個(gè)國家和地區(qū)。
培養(yǎng)兒童計(jì)算思維
培養(yǎng)兒童計(jì)算思維是科技教育核心之一。信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。四個(gè)方面互相支持、相互滲透、共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。
“ 學(xué)習(xí)編程 / KUBO TagTiles ”
KUBO TagTiles是一種無屏化的、基于物理拼圖模式編程語言，孩子們通過編程和控制一個(gè)叫做KUBO的機(jī)器人，整個(gè)學(xué)習(xí)過程完全脫離了對(duì)于WIFI、互聯(lián)網(wǎng)和任何電子屏幕的學(xué)習(xí)依賴。這種語言與更高級(jí)的編程語言從規(guī)范和編程思想上一致，為孩子們準(zhǔn)備以后學(xué)習(xí)更高級(jí)語言，比如Blockly、Scratch和Python等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過KUBO實(shí)物編程學(xué)習(xí)，孩子們以更加簡單的方式，掌握編程的核心知識(shí)和計(jì)算思維方式，更加直接的體驗(yàn)到編程帶來的喜悅。
通過編程，走近丹麥
2023年安徒生文化藝術(shù)節(jié)，歡迎中國的小朋友們與丹麥的小朋友一起參與安徒生科技系列主題創(chuàng)意展示活動(dòng)，通過編程的學(xué)習(xí)，展示風(fēng)采，增進(jìn)友誼。
