力本設計作品“上海市婦聯(lián)嬰幼兒教養(yǎng)研究中心”獲2023英國FX國際設計大獎最終獎
近日，2023英國 FX 國際室內(nèi)設計大獎（FX International Interior Design Awards）公布了本屆的獲獎名單。據(jù)官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，本屆 FX Awards 共195個參賽作品入圍，經(jīng)過最終評選，共26個作品獲獎，其中中國項目4個，占比15.3%。LBd.力本設計作品“上海市婦聯(lián)嬰幼兒教養(yǎng)研究中心”榮獲公共空間類別(Public space scheme)唯一的最終獎。
LBd.力本設計作為教育空間環(huán)境建設專家，積累了超過200萬方的教育建筑設計經(jīng)驗，多次榮獲國內(nèi)外獎項以及在教育行業(yè)取得了廣泛認可。力本設計提出“空間即教材、場景即教育”，著力于設計對現(xiàn)代教育理念、校園文化以及城市發(fā)展的深刻理解與積極影響，打造校園空間全生命周期設計服務體系。
評委會認為，這是面向公眾的富有同情心設計，設計的過程中考慮到了人們的感受和需求，具有對用戶體驗和情感的深刻關(guān)注。評委會評語：“Compassionate design for public use”.
“文化與情感”的教育體驗
上海市婦聯(lián)嬰幼兒教養(yǎng)研究中心是由上海市衡山路--復興路歷史文化風貌區(qū)內(nèi)康平路的一處老建筑改造而來。建筑前身為上海市科學育兒基地，改造后作為滿足閱讀、美術(shù)、科探建構(gòu)、表演等現(xiàn)代化教育需求的親子中心來使用。建筑緊緊圍繞在地性、情感化的設計理念，充分回應歷史建筑改造屬性與親子教養(yǎng)理念，為幼兒搭建舒適的成長環(huán)境，也為嬰兒教養(yǎng)研究課題提供合適的場所。
建筑全景 ?杰美攝影
內(nèi)部改造 ?杰美攝影
在地性的文化教育
本次改造項目旨在與原有建筑、環(huán)境相協(xié)調(diào)，為幼兒和家長打造一個既符合現(xiàn)代教育需求，又具有歷史傳承和文化價值的親子中心。
在前期實地調(diào)研后，原建筑的基礎構(gòu)成比預期更為復雜?？此坪唵蔚囊粭澖ㄖ瑢嶋H上依次分四個年份建成，是名義上的“四棟建筑”。四棟建筑的結(jié)構(gòu)各不相同，包括磚混結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等不同結(jié)構(gòu)形式，且年久失修，存在使用隱患。建筑位于小巷內(nèi)，大型車輛難以進入，對于常規(guī)施工也造成挑戰(zhàn)。因此，輕質(zhì)化設計策略成為改造的重要切入點。
建筑改造前 ?力本設計
設計初期，建筑與室內(nèi)改造同步進行。考慮周邊風貌環(huán)境及建筑本身的歷史背景，設計最終保留東側(cè)風貌建筑，對其進行結(jié)構(gòu)加固及立面屋頂修繕。西側(cè)建筑因?qū)痈叩桶粷M足要求，對樓板、屋面及南立面進行拆除并重建，并進行整體的結(jié)構(gòu)加固改造。
結(jié)構(gòu)改造實況 ?力本設計
一個新的鋼結(jié)構(gòu)框架被置入其中，形成屋中屋的結(jié)構(gòu)體系。西側(cè)白房子——作為全新的建筑形式，與東側(cè)建筑形成歷史的對話，大面積的通透玻璃將室外景觀引入室內(nèi)。
室外景觀 ?力本設計
感統(tǒng)室的大面積通透玻璃 ?杰美攝影
室內(nèi)空間依然秉承在地理念，東側(cè)建筑保留原始的木結(jié)構(gòu)，木地板沿用當?shù)貍鹘y(tǒng)“人字拼”的拼鋪方式，延續(xù)老建筑的歷史記憶。結(jié)合自然漸變的色彩和抽象的樹木造型，呈現(xiàn)出自然、親切的氛圍。
室內(nèi)抽象的樹杈結(jié)構(gòu) ?杰美攝影
保留傳統(tǒng)文化記憶的建構(gòu)室 ?杰美攝影
情感化的切身體驗
上海市婦聯(lián)嬰幼兒教養(yǎng)研究中心即上海市市立幼兒園親子分園，直屬于上海市婦女聯(lián)合會，幼兒園秉承與創(chuàng)新巧妙融合、吸收并擴展中國傳統(tǒng)的教育思想，確定了“立德、立志、立言、立行”的“四立”教育方針，科學地將心理學中氣質(zhì)學說與兒童教養(yǎng)方式有機結(jié)合，提出“順乎天性，導之有方”的教養(yǎng)理念。在此理念的引領(lǐng)下，形成了“創(chuàng)設家庭式教養(yǎng)環(huán)境，促進幼兒身心和諧發(fā)展”的辦園特色。
因此，結(jié)合親子班的教學內(nèi)容與理念，LBd.力本設計圍繞“母親的擁抱”這一概念展開設計，該主題蘊含了對母愛和家庭溫暖的體驗與傳達，設計同時遵從嬰幼兒的“視、聽、觸、嗅、想象”五大主要行為感知方式，結(jié)合自然生態(tài)的空間氛圍，展開了深入的空間思考。
不同年齡階段的親子互動 ?力本設計
五種感官體驗 ?力本設計
室內(nèi)在不同區(qū)域通過統(tǒng)一的視覺傳達——漸變向上的顏色，傳遞出如家庭般溫暖的感受，包裹出孩子們活動的空間?？酥频念伾磉_，拒絕過度的顏色渲染，在孩子心中留白，也為將來的運營使用留有更多空間。
走廊、門廳、閱讀室、建構(gòu)室的空間色彩 ?杰美攝影
各類教室提供了不同種類的藝術(shù)互動，通過柔和的色調(diào)、環(huán)保的材料和多樣化的區(qū)域設置，讓孩子們可以在自然氛圍中盡情創(chuàng)作。
閱讀室 ?杰美攝影
劇場 ?杰美攝影
層疊的云朵，錯落的階梯，為孩子們提供多樣的閱讀和互動環(huán)境。
“云朵”圖案洞口與座椅 ?杰美攝影
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教育的內(nèi)涵也在不斷豐富和拓展，教育空間環(huán)境在整個教育過程中至關(guān)重要，尤其是嬰幼兒親子教育，對教育環(huán)境提出了更高的要求。
改造后的建筑，不僅是一種視覺上的改變，同時也是教育環(huán)境、教育理念和教育質(zhì)量的全面提升。通過巧妙設計，LBd.力本設計期望創(chuàng)造一個更加舒適安全、富于啟發(fā)、可感知可探索的教育園所，在孩子們心中種下文化與藝術(shù)的種子，期盼這份滋養(yǎng)能夠在未來的歲月里悄然發(fā)芽，為他們的成長注入更多深刻的思索和理解。
LBd.力本設計深信，這個空間不僅關(guān)乎個體的成長，也承載著社會的期許，這樣的改造是對教育理念發(fā)展和城市文化傳承的積極回應。我們希望這座建筑能夠成為孩子們安全、溫馨、充滿關(guān)愛的“第二家園”，引領(lǐng)著未來一代的健康成長。
