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鄒小兵郭延慶推薦:100個中國自閉癥孩子進(jìn)步的秘密

2024-01-14 17:17   來源: 互聯(lián)網(wǎng)    閱讀次數(shù):3544

      2019年,3歲的小七接連被3家醫(yī)院診斷為中度自閉癥。

      2021年,鄒小兵教授看完小七后,評價“自閉癥程度已經(jīng)挺輕的了?!?/p>

      2023年9月,小七順利進(jìn)入了普通小學(xué)。

      曾經(jīng),獲得類似進(jìn)步的孩子很罕見。鄒教授曾說,“2005年前,我一個這樣的個案都沒有。”

      但現(xiàn)在,他在門診每周都會見到干預(yù)成功的個案。

      據(jù)統(tǒng)計,中國自閉癥患者的數(shù)量已超過1300萬,在圈內(nèi)外的媒體報道中,我們可以看到越來越多的孩子獲得了良好的預(yù)后。

      他們的進(jìn)步來自哪里?

      每個家庭都能說出一套自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

      但這些經(jīng)驗(yàn)和方法,有沒有共性?有沒有共通之處?不同情況的孩子當(dāng)如何借鑒?

      過去兩年,美國華盛頓大學(xué)特殊教育博士,國際應(yīng)用行為分析師(BCBA)曾松添帶領(lǐng)大米和小米的伙伴們一直在做一件事——

提煉那些成功干預(yù)個案背后

共通的經(jīng)驗(yàn)、方法

梳理一個自閉癥孩子實(shí)現(xiàn)

康復(fù)效果最大化的最優(yōu)路徑

最終匯集成了這本

剛剛在人民日報出版社出版

早期干預(yù)著作

《小馬過河:100個自閉癥孩子進(jìn)步的秘密》



      揭秘自閉癥孩子成功干預(yù)的底層邏輯

      “成功的經(jīng)驗(yàn)一定是可以復(fù)制的!”

      從業(yè)10年,曾松添看過了無數(shù)真實(shí)案例,有的孩子康復(fù)效果顯著,進(jìn)步很大,從無語言到1個月后能發(fā)出第一個詞,從只盯著風(fēng)扇到能接受其他的玩具,從不會用手指指和拉著大人的手去要冰箱里的酸奶,到能清晰地用嘴巴說“我要喝酸奶”。

      反之,有的孩子到了近10歲,想要吃蘋果時還是去搶去抓。更甚者完全終日禁足在家,空余時間用指認(rèn)卡片來打發(fā)時間。

      對比不同的案例,他一直思考——

      假如時光倒流,讓干預(yù)效果不佳的那些孩子回到三四歲甚至更早的時候,是不是有哪些地方可以重來,有哪些點(diǎn)可以做得更好,或許用的方法恰當(dāng)一些,孩子的能力和命運(yùn)是不是可以就此改變?

      我很想理清,讓一位自閉癥孩子實(shí)現(xiàn)最優(yōu)康復(fù)效果的路徑是什么?

曾松添博士

      2021年開始,他和日本福岡教育大學(xué)教育學(xué)碩士王旭帶領(lǐng)著大米和小米的督導(dǎo)、康復(fù)們收集案例,最終在1萬多自閉癥兒童干預(yù)個案中,篩選出了100個典型案例。

      通過復(fù)盤、剖析案例,歸納出他們干預(yù)的成功經(jīng)驗(yàn)以及成功背后的原因。

      有別于一般的案例書籍,《小馬過河》并沒有系統(tǒng)介紹某一個孩子完整的成長和干預(yù)情況,而是圍繞自閉癥孩子在先備技能、溝通、游戲、社交、行為管理、運(yùn)動協(xié)調(diào)、生活自理等多個領(lǐng)域普遍面臨的問題,用100個真實(shí)案例呈現(xiàn)具體的問題解析、干預(yù)步驟、實(shí)操要點(diǎn)。

部分目錄展示

      而這也是曾松添博士所說的早期干預(yù)的“底層邏輯”——不只是個別化的經(jīng)驗(yàn)之談,是不同成功經(jīng)驗(yàn)之間的相同之處,共通之處,是應(yīng)用到不同的孩子身上,也能適應(yīng)的方法論。

內(nèi)頁展示

      這樣的底層邏輯,或許就能解決一個又一個困擾千千萬萬家庭的難題,讓后來者少走一段彎路。


      鄒小兵郭延慶解慧超等聯(lián)合推薦

      《小馬過河》從提筆寫作到成書,再到出版,其間,獲得了多位業(yè)內(nèi)頂尖專業(yè)人士的支持和贊賞,鄒小兵、郭延慶、袁巧玲、解慧超、大米都為它寫下了推薦序言——


      自閉癥這趟水深不深,親自試了才知道

      當(dāng)孩子突然被診斷為自閉癥,絕大多數(shù)家長都會焦慮,因?yàn)橛刑嚯y題等著做決定:

      要不要找名醫(yī)再看一看?

      該不該賭一把,各種療法都去試?

      要不要先送去幼兒園?

      媽媽要不要辭職來干預(yù)?

      ……

      每個問題都可能引來家庭的爭吵與分歧。

      那些快速走出這個階段,最終讓孩子獲得進(jìn)步的家庭到底怎么做的?

      通過歸納對比不同的案例,我們會發(fā)現(xiàn)那些成功干預(yù)的家庭從不是因?yàn)橥度肓硕嗌馘X,而是能做到知行合一:相信早期干預(yù)的重要性,相信科學(xué);擼起袖子干起來!

      正如,取自寓言故事的書名《小馬過河》,這條河有人說深,有人說淺,到底能不能趟過去,不能止步于自己的想象,要自己親身體驗(yàn)了才知道!

      你相信你的孩子會成為下一個成功案例嗎?

      先放下身段跳進(jìn)孩子們的世界吧,像小馬一樣,去水里小心探索,而這本書里總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、方法都可以成為你的助力。


責(zé)任編輯:劉明德
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